Le thème de notre école l’année prochaine est le voyage dans le temps. J’ai donc articulé les apprentissages en conséquence, en se focalisant sur une période historique par période scolaire. Ainsi, je lie littérature, arts, musique, histoire des arts, poésie. J’ai fait le choix de ne pas utiliser cette répartition par période pour l’histoire car il me semble très compliqué de voir toutes les périodes historiques sur une seule et même année. De plus, mes futurs CM2 actuellement mes CM1 ont déjà travaillé en profondeur sur certaines périodes historiques, évitons donc les redites. D’où l’intérêt d’une programmations année A / année B. Je vous propose donc mes programmations complètes pour une classe de CE2/CM1/CM2, sachant que mes CE2 feront Questionner le monde avec ma collègue de cycle 2. Lorsque les projets, les idées viennent de blogs de collègues enseignants ou bien d’un manuel pédagogique, j’inscris la source afin de la retrouver rapidement durant l’année et pour faciliter vos recherches également. J’ai aussi ajouté les manuels, les fichiers, les guides pédagogiques dont je vais me servir. Français En conjugaison et grammaire, je crée mon contenu en m’inspirant de Réussir en grammaire des éditions Retz je ne peux pas l’utiliser une deuxième année puisque je garde une partie de mes élèves. En orthographe, je crée mes dictées, mes exercices, mes ateliers. Je m’inspire de toutes les magnifiques ressources trouvées sur les blogs de collègues. Malheureusement je ne peux pas vous le partager car cela serait du plagiat. En écriture, je repars pour une année supplémentaire avec le chapeau à histoires des éditions Jocatop niveau 1. En littérature, nous allons faire plusieurs lectures suivies en lien avec le voyage dans le temps. J’ai également découvert L’histoire racontée les aventures de Lily et Tony » disponible sur le blog de La classe de Mallory un immense merci pour cette ressource précieuse !. Je n’ai pas trouvé des poésies sur toutes les périodes historiques alors j’ai décidé d’ouvrir sur d’autres thèmes. Concernant les lectures à disposition, chaque période, les élèves recevront un colis de Lewis, un garçon aventurier qui a décidé de construire une machine à remonter le temps. Il nous enverra des lectures, des jeux, des images… Tout un tas de ressources pour alimenter notre voyage au fil des périodes historiques. Les lettres de Lewis sont disponibles sur le blog de Maîtresse de la forêt. Un grand merci à elle pour cette chouette idée ! J’ai donc inscris dans mes programmations des idées de livres à ajouter dans les colis à chaque début de période. Mathématiques Je poursuis évidemment pour une quatrième année avec les fichiers Jocatop Bout de gomme en calcul CE2 – CM1 – CM2, je les adore. Pour l’année prochaine, je ne prendrai pas le fichier de géométrie mais celui de problèmes CE2 – CM1 – CM2. Mon budget de classe ne me permet pas de prendre les trois fichiers par élève et puisqu’en problèmes je tâtonne toujours un peu, je me dis que cette nouvelle ressource pourra me faire gagner du temps Comme banque d’exercices en mathématiques, j’utilise toujours les manuels A portée de maths des éditions Hachette CE2 – CM1 – CM2. En calcul mental, j’ai adoré travailler cette année avec la programmation de Cenicienta, tout est prêt, clés en main. Alors c’est parti pour une année B ! Histoire, géographie, EMC En 5 ans, je n’ai pas encore réussi à terminer une seule fois mes programmations en histoire, géographie et EMC. Ce n’est clairement pas ce que je préfère enseigner, je vois toujours trop large. Alors pour cette programmation année B, j’ai listé les thèmes à aborder, sans me mettre la pression des périodes. Histoire des arts Cette année, je rattache l’histoire des arts avec mon thème annuel et la copie. Je vous détaille mon fonctionnement et vous propose des documents dans un prochain article. Anglais En anglais, je repars cette année sur Enseigner l’anglais à partir d’albums de Sylvie Hanot. Ce guide pédagogique est très très fourni. J’ai donc décidé de choisir 3 albums pour cette année et d’ajouter, au fil de mes envies, des projets ponctuels. Autres Des projets restent à déterminer. C’est le cas en EPS et musique puisque nous travaillons en projets d’école, nous louons ou empruntons des malles pédagogiques. Nos projets se développent sur l’année. J’espère que ce document vous sera utile ! 🙂 20 Comments Rachel 2 juin 2021 at 17 h 02 min Merci pour tes partages. Coline 15 juillet 2021 at 9 h 26 min Merci beaucoup pour le partage, c’est top ! Quelles polices utilisez-vous sur vos fiches de programmation svp ? Maîtresse Mégane 15 août 2021 at 20 h 03 min Avec plaisir ! Voici les polices Titres matières Hello Heartache Périodes et domaines Champagne & Limousine Compétences travaillées Cursive standard, Avenir Lucie 2 juin 2021 at 18 h 55 min Très intéressant ! Attention une coquille à “pont du Gard” où tu as écrit “pond”. Maîtresse Mégane 7 juin 2021 at 11 h 34 min Oups ! Je corrige ça dès que possible 🙂 Merci ! Lydie 2 juin 2021 at 19 h 22 min Quel travail ! un grand merci pour le partage! Charlie 2 juin 2021 at 19 h 25 min Merci beaucoup pour ce partage 🙂 Deléane 12 juin 2021 at 10 h 23 min Merci pour le partage, ça va me permettre d’étoffer ma programmation pour un projet sur le temps 🙂 maitressedelaforet 3 juin 2021 at 9 h 34 min Quel travail de titan !!!! Merci Megane ! Ca va me servir de base car je pense aussi repartir pour un tour en capsule temporelle ! 😉 Sandra 3 juin 2021 at 14 h 52 min Bonjour, Tout d’abord, merci pour ces partages, c’est inspirant ! Juste une petite question pourquoi le chapeau à histoires tome 1 ? Je ne connais pas du tout je me demande juste si le tome 2 est du coup plus difficile. Belle journée ! Maîtresse Mégane 7 juin 2021 at 11 h 33 min Hello ! Le tome 1 comporte des aides à la rédaction à l’arrière des fiches du vocabulaire, des débuts de texte, des verbes… Ca aide beaucoup les élèves à entrer dans l’exercice d’écriture 🙂 Bonne journée ! Sandra 9 juin 2021 at 11 h 32 min Merci beaucoup pour ta réponse 🙂 ! Belle journée ! nadége 21 juin 2022 at 16 h 17 min bonjour avant tout merci la programmation ma bien aider pour ma fille est il possible de m envoyer en mail celui de cm2 année 2022/2023 merci Laptitemaitresse 9 juin 2021 at 6 h 47 min Merci beaucoup pour tous ces partages de qualité ! J’aimerais savoir si tu fais histoire geo avec tes ce2 aussi ou questionner le monde? Je vais avoir des ce2 cm1 et c’est un peu un casse tête d’être sur 2 cycles😉 Jessica 27 juin 2021 at 10 h 02 min Bravo Megane pour ce formidable travail! Encore une fois ton travail m’inspire et m’aide beaucoup pour l’année prochaine 🥰 Doury 22 juillet 2021 at 15 h 45 min Bonjour et merci pour ce super boulot qui va m’aider à y voir plus clair dans la préparation de ma rentrée en ce2/cm2. Concernant le calcul mental, tu utilises le livret ce2/cm1 ou 2 livrets distincts ? Merci de ta réponse Sandrine Doury Maîtresse Mégane 15 août 2021 at 20 h 07 min Avec plaisir 🙂 Je vais utiliser deux programmations différentes mais le format livret reste le même 🙂 Bérénice 27 juillet 2021 at 15 h 01 min Merci beaucoup pour ce partage ! Je découvre ce triple niveau en septembre, ce partage sera d’une aide précieuse pour une première ébauche d’organisation 🙂 Aurore 18 août 2021 at 10 h 56 min Merci Mégane pour ce travail incroyable ! Cela permet d’avoir certaines bases pour préparer ses propres programmations. Merci ! kiki 26 juin 2022 at 18 h 00 min Mille mercis pour toutes ces pistes ! Un gain de temps inestimable quand une direction se rajoute… BRAVO pour votre travail ! Leave a comment

anglais méthode « une année d’anglais en CE2 » fait sur 2 ans. Cahier violet. * espace et temps CE1 méthode Cahier Magellan CE1 voir la même prog en CE2 Plume et Craie * histoire géographie CM1 méthode Panorama CM1 ou décloisonnement avec les CM1-CM2 ? * Mabc dictée de listes de mots invariables. 1 fois par semaine. Dans porte

L'organisation de la classe Date septembre 3, 2017Author Edouard Vincent 0 Commentaires Je vous partage aujourd’hui l’emploi du temps provisoire de ma classe de CM2 avec semaine de 4 jours. Cliquez sur l’image Navigation des articles Article précédent Mon espace de classe Article Suivant Travailler en ateliers au cycle 3 Votre commentaire Entrez votre commentaire... Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter E-mail obligatoire adresse strictement confidentielle Nom obligatoire Site web Vous commentez à l’aide de votre compte Déconnexion / Changer Vous commentez à l’aide de votre compte Twitter. Déconnexion / Changer Vous commentez à l’aide de votre compte Facebook. Déconnexion / Changer Annuler Connexion à %s Avertissez-moi par e-mail des nouveaux commentaires. Avertissez-moi par e-mail des nouveaux articles.

Avant de commencer cet article, je voudrai préciser que ces programmations et emploi du temps ne sont pas figés. La programmation me permet de déterminer un cap mais en fonction de ma classe et des événements elle peut être modifiée. Elle n’est pas non plus parfaite, elle répond à mes besoins mais ne conviendront pas forcément à tous. Elle ne n’est pas non plus très détaillée au niveau des compétences car c’est ce que je fais lors de la création de mes progressions de période et cahier journal. L’emploi du temps, lui va subir des modifications en fonction des créneaux d’EPS et des décloisonnements avec les collègues. Mais il est mon modèle pour créer ensuite mon cahier journal. Programmation 2020 - 2021 Pour construire ma programmation, je me suis basée sur les ouvrages et méthodes que je vais utiliser dans l’année, ainsi que sur les programmations de cycle de l’école et le projet annuel dont je parle dans l’article sur le thème de les méthodes que j’utilise sont nouvelles pour moi. J’avais un énorme besoin de changement cette année. Je vous ferai un retour dessus, si cela vous intéresse. Etude de la langue J’utiliserai en grammaire – conjugaison Réussir en grammaire CM chez Retz écrit par Muriel Lauzeille, l’auteure du blog Lala aime sa classe. Son blog est d’ailleurs, une véritable mine d’or. N’hésitez pas à aller y faire un orthographe, j’utiliserai Réussir en orthographe co-écrit par Micheline et Caroline Cellier chez Retz ainsi que le manuel dictées différenciées CM1 qui complètent cet ouvrage. En lexique/vocabulaire, je crée moi-même les situations de découvertes et exercices. En littérature, production d'écrit Je suivrai la programmation de notre projet de cycle autour du thème de l’aventure. Vous pouvez retrouver la sélection dans les programmations. Nous avons déjà plusieurs séries de livres à l’école, nous n’avons plus eu qu’à compléter. Chaque élève a un livre. Nous partageons la série entre les 3 maintenant 4 classes en nous accordant sur nos emplois du temps. Pour la 1ère période, la production écrite sera à partir du manuel Histoire à écrire de chez Retz. Je l’ai reçu gratuitement de la part des Editions Retz avant la fin de l’année, j’en ferai un retour après utilisation. En mathématiques Mon idéal aurait été d’utiliser la collection d’Accès dont je parlais dans mon comparatif de mathématiques mais elle n’est pas encore disponible pour le cycle 3. Je ne voulais donc pas investir de l’argent dans une méthode pour 1 an pour ensuite ne plus l’utiliser. J’ai choisi la version gratuite de la MHM pour cette année, dans l’attente. J’ai ainsi pu mettre mon budget dans d’autres méthodes tandis que mes collègues s’occupaient de la littérature de jeunesse. Ensuite, nous mutualiserons les méthodes sur le CM1 – CM2. En anglais Pour l’anglais, je pars sur Enseigner l’anglais à partir d’albums en CM1 – CM2 de Sylvie Hanot, l’auteure du blog Storytelling. Je ne la connais que très peu pour le moment. Je n’en ai eu que des retours positifs, mais je vous ferai un retour si je l’utilise personnellement. En fonction de la nomination de notre nouveau/nouvelle collègue sur l’ouverture de classe, je ne serai peut-être pas en charge de l’anglais. En EMC Pour l’EMC, pas de manuels, ni méthode mais les séances de EMC Partageons. Je vous écrivais un article complet sur l’association, avant les vacances. Une inscription gratuite suffit pour avoir accès à toutes les séances. Ma programmation est en fait, leur programme de l’année couplé avec les conseils d’élèves une semaine sur deux. Pour cette année, mes collègues prendront la même programmation sur tous le cycle. Le programme est disponible sur leur site En arts Ici encore, pas de méthodes ou de manuels. La programmation reste incomplète car je suis en attente de la validation d’un projet avec le collège. En fonction de la réponse de ce projet, j’investirai peut-être dans le manuel de chez Retz L’éducation musicale à l’école élémentaire qui me fait de l’oeil. si vous connaissez d’autres manuels autour du l’éducation musicale, n’hésitez pas à me le dire en commentaire. En histoire, géographie et sciences Comme nous décloisonnons, je ne suis pas en charge de l’enseignement de l’histoire, ni des sciences. Un vrai gain de temps dans les préparations de suis en charge de la géographie. Pour le moment, pas de méthodes, je suis en attente de recevoir un manuel de géographie. Je vous en parlerai quand il sera là et que j’aurai pu le les programmations, ce sont celles de l’école. Nous fonctionnons en spiralaire année A et B sur tout le cycle. Les programmations L'emploi du temps Mon emploi du temps est également encore en construction. Il va être modifié en fonction des créneaux d’EPS et des décloisonnements avec les collègues. La classe est coupée en demi-groupe en français et mathématiques. Un groupe en séance dirigée avec moi et un groupe en atelier autonomes sous forme de plans de travail / feuilles de route … DG demi-groupe et CE classe entièrePour le vocabulaire / lexique j’ai choisi de le lier avec la production d’écrit pour lui donner plus de sens que lors de séances décrochées. Mon emploi du temps évolue en fonction de l’année, des projets, des besoins, des interventions … Ici, aussi, rien n’est figé mais il donne une ligne directrice.

emploi du temps ce2 cm1 cm2 4 jours